Em busca do corpo perdido: o ensino das artes diante do paradoxo pandêmico

Este artigo busca reunir reflexoes sobre o paradoxo das artes cenicas no atual contexto cultural pandemico. Levantaremos percepcoes analiticas sobre as reacoes e ponderacoes em curso, na medida do possivel, na situacao emergencial a que a sociedade tem sido submetida nos ultimos meses. Para isso, traremos aqui algumas apreensoes que falam, primeiro, de como a experiencia cultural cenica comeca a ser (re)pensada e absorvida apos o impacto da pandemia. Seguindo de perto a linha de pensamento ligada a Filosofia do Teatro, de Jorge Dubatti, propomos neste artigo algumas reflexoes sobre as relacoes e diferencas entre convivio e tecnovivio , e como essa visao se insere nas praticas da formacao teatral na universidade e na escola de artes. Desse lugar inicial, trazemos diferentes avaliacoes de professores que mostram como isso tem sido recebido na formacao profissional do artista cenico. E nesta base que se discutem possibilidades que vao do SIM ao NAO, diante da alternativa da educacao a distância em Artes Cenicas. Palavras-chave: Cultura cenica. Educacao artistica. Teatro. Pandemia.