Un curso-taller de formación de profesores en la relación interpersonal maestro-estudiante centrada en la persona

Este trabajo se centra en la descripción de un curso-taller para la formación de profesores en la relación interpersonal maestro-estudiante centrada en la persona, incluyendo sus objetivos, metodología, estructura, temas principales y evaluación. Se presenta previamente la relevancia, la metodología, los objetivos y las principales limitaciones de la investigación conducente a la elaboración de un modelo teórico centrado en la persona de relación interpersonal maestro-estudiante y del curso-taller basado en el modelo. Se describe brevemente el marco teórico y se sitúa el modelo en el contexto de los cuatro niveles de organización del enfoque ecológico de Bronfenbrenner. Finalmente, se plantean las conclusiones y recomendaciones.