Informe de resultados. Fortalecimiento de capacidades en docentes para la prevención de la violencia basada en género, Piura

La violencia de género (VG) es una de las amenazas de salud pública más frecuentes en elmundo hoy en día, afectando a una de cuatro mujeres a lo largo de su vida (The World Bank,2019). Es un problema de salud profundo que agota la energía de las mujeres, compromete susalud física y mental y erosiona su autoestima (Rumbidzai C., et al., 2020) Las consecuenciasfísicas y psicológicas son muchas, y la literatura sostiene que a largo plazo, podría generar dolor crónico, abuso de drogas y alcohol, y depresión entre sus víctimas. En el Perú, si bien las estadísticas nacionales indican que la evolución de la violencia familiaren mujeres ha disminuido entre el 2009 y el 2019, ésta sigue siendo un gran problema en elpaís. Según el Observatorio Nacional de la Violencia contra las Mujeres y los Integrantes del Grupo Familiar, 7 de cada 10 mujeres son víctimas de violencia basada en género en sunúcleo familiar en Piura (https://observatorioviolencia.pe/tag/piura/). Asimismo, a nivellocal, de acuerdo a las estadísticas del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables(MIMP), en el 2019 el CEM de Tambogrande presentó 49 denuncias de violencia psicológica,física y sexual. También se ha reportado que las denuncias por violación sexual se hanincrementado en el período 2017-2019 (Municipalidad de Tambogrande, 2021). Esta información ha sido contrastada con los resultados de la investigación denominada “Inseguridad hídrica y violencia de género: exploración de vínculos y pasos para la prevención.Un estudio comparativo de mujeres indonesias y peruanas”financiada por la Academia Británica, e implementada en el distrito de Tambogrande, Piura, entre el 2020 hasta el 2022.El estudio ha permitido identificar la normalización de la VG en Tambogrande y losestereotipos sobre los roles de género en el hogar, que perpetúan la naturaleza cíclica de laVG. Los resultados del estudio mostraron que las mujeres están a cargo del trabajo doméstico,el cuidado y la crianza, la recolección de agua, entre otras tareas no remuneradas nireconocidas. Esta situación ha facilitado impactos a largo plazo como la VG, el embarazoadolescente, la mayor deserción escolar de niñas y adolescentes, y la pérdida deoportunidades para mujeres, jóvenes y niñas. La población local reconoció que una de lasprincipales causas de la VG y el embarazo adolescente es el machismo, la religión y lasnormas de género. Ello deja a las mujeres más vulnerables, disminuyen sus oportunidadeseducativas y pueden conducir a matrimonios precoces o forzados, y evitar o reducir suindependencia económica. Los resultados permitieron identificar y reconocer que una intervención eficaz y eficiente,propuesta por los mismos actores locales, para sensibilizar a la población sobre este problemapúblico era incidiendo en educación. Tomando esta propuesta, se contactó con la Red RuralFe y Alegría N°48, ubicada en Tambogrande, para desarrollar una estrategia defortalecimiento de capacidades con docentes de educación inicial en temas deprevención y acción frente la VG. Para su implementación, se tomó contacto con una educadora de la zona con especialidaden diseño curricular de manera de lograr el mayor impacto posible. El financiamiento de estaactividad estuvo a cargo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, a través de laDirección Académica de Responsabilidad Social con la iniciativa “Fondo RSU desde la PUCP”2023; convocatoria orientada a la participación de toda la comunidad universitaria para eldesarrollo de iniciativas de Responsabilidad Social Universitaria.