Una estrategia de invención de problemas para estimular el desarrollo de la competencia de análisis didáctico en profesores de matemática

Carlos Torres

Una estrategia de invención de problemas para estimular el desarrollo de la competencia de análisis didáctico en profesores de matemática

Carlos Torres

Sección de Educación

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas
Páginas	340-358
Número de páginas	19
Estado	Publicada - 1 ene. 2020

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Una estrategia de invención de problemas para estimular el desarrollo de la competencia de análisis didáctico en profesores de matemática. / Torres, Carlos.
X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas. 2020. p. 340-358.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva

TY - GEN

T1 - Una estrategia de invención de problemas para estimular el desarrollo de la competencia de análisis didáctico en profesores de matemática

AU - Torres, Carlos

PY - 2020/1/1

Y1 - 2020/1/1

UR - http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/171568

M3 - Contribución a la conferencia

SN - 978-612-4320-38-5

SP - 340

EP - 358

BT - X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas

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