Decolonising the academy: praxis and participation: Response to ‘Community social psychologies for decoloniality: An African perspective on epistemic justice in higher education’ by Shose Kessi

Mariá Gabriela Távara, Shabashni Moodley

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

1 Cita (Scopus)
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)517-519
Número de páginas3
PublicaciónSouth African Journal of Psychology
Volumen47
EstadoPublicada - 1 dic. 2017

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