ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS A LA ENSEÑANZA DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO EN EL CONTEXTO PERUANO

Uno de los grandes problemas que se observa en la enseñanza del derecho internacional público en Perú es que se parte de la premisa que esta disciplina tiene un modo homogéneo de ser concebida. El propósito del presente artículo es deconstruir esa preconcepción a partir de dos críticas. La primera es el cuestionamiento contra la universalidad ideológica que asume el debate normativismo – iusnaturalismo, para dar a conocer otras posibilidades de aproximación al derecho internacional. La segunda crítica es contra la neutralidad ideológica en el estudio de nuestra materia, con el objetivo de demostrar la presencia de un norte y un sur global en la producción académica. Para la elaboración del presente artículo, se analizará la literatura contemporánea producida por autores peruanos y extranjeros.