Factores sociales y motivacionales asociados a la elección de carrera e intención de deserción universitaria: Un análisis desde la perspectiva de género y el tipo de carrera (STEM y no STEM)

SIN RESUMEN

Analizar la relación de los factores sociales y motivacionales con la elección de carrera e intención de deserción de estudiantes de carreras STEM y no STEM, considerando el género y tipo de carrera como variable grupal. Para ello se proponen dos (2) estudios: un primer estudio psicométrico de validación de escalas e instrumentos, y un segundo estudio no experimental con un enfoque de relaciones entre variables.

OE1:OE1-Estudio 1: Construir y validar escalas psicométricas asociadas a las competencias de matemáticas y verbales percibidas y la elección de carrera. OE2:OE2-Estudio 1: Adaptar y validar escalas de medición asociadas a los estereotipos de género, estereotipos de las carreras STEM y sobre las expectativas y valor de la carrera. OE3:OE1-Estudio 2: Analizar la relación de los estereotipos de género, estereotipos de carreras STEM, competencia matemática y verbal percibida y creencias de expectativa-valor en la elección de carrera e intención de deserción de estudiantes universitarios. OE4:OE2-Estudio 2: Evaluar las relaciones entre las variables del modelo en función del género (hombres y mujeres) y carrera (STEM y no STEM).

Investigacion basica

Disciplinario

CONCURSO ANUAL DE INVESTIGACIÓN

• 55 — Género

• 102 — Salud y bienestar

Ciencias sociales - Otras ciencias sociales - Otras ciencias sociales

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