El impacto de las apps educativas en la satisfacción y estrés de los cuidadores de personas con autismo y factores que condicionan su uso

SIN RESUMEN

Analizar el impacto del uso de aplicaciones educativas para el acompañamiento de personas con CEA en la satisfacción y el estrés de los cuidadores, así como identificar los factores internos y externos que facilitan o dificultan su uso.

OE1:-Analizar los factores internos y externos al cuidador que facilitan o dificultan la intención y frecuencia de uso de apps educativas para el acompañamiento de personas con CEA y la influencia de estas apps en la satisfacción del cuidador. OE2:-Analizar el efecto moderador de la facilidad de uso y las condiciones facilitadoras percibidas por los cuidadores en el impacto de la intención de uso sobre la frecuencia de uso de las apps educativas. OE3:-Analizar la influencia del nivel de apoyo requerido por la persona con autismo en la autoeficacia, sentido de coherencia y frecuencia de uso de apps educativas del cuidador, y el impacto de todas estas variables sobre su estrés OE4:-Analizar el efecto mediador de la autoeficacia, sentido de coherencia y frecuencia de uso de apps educativas en el impacto que el nivel de apoyo requerido por la persona con autismo podría tener sobre el estrés del cuidador.

Investigacion basica

Disciplinario

CONCURSO ANUAL DE INVESTIGACIÓN

• 15 — Cognición, aprendizaje y desarrollo

• 22 — Creatividad, tecnología y talento

Ingeniería, Tecnología - Otras ingenierías, Otras tecnologías - Otras ingenierías y tecnologías | Humanidades - Otras humanidades - Otras humanidades

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ