Conocimientos pedagógico, tecnológico y disciplinar del contenido de Geometría de profesores de matemáticas en la creación de recursos didácticos con modelado 3D, impresión 3D y realidad aumentada

Garcia Cuellar, Daysi Julissa (Investigador principal)
Flores Salazar, Jesus Victoria (Coinvestigador)
Martinez Miraval, Mihaly Andre (Coinvestigador)
Caypo Saenz Peña, Joshelyn Nathaly (Otro)
Huaman Tafur, Mabel Angelica (Otro)

Vicerrectorado de Investigación

Proyecto: Investigación

Descripción

SIN RESUMEN

Objetivo General

Analizar los conocimientos tecnológico, pedagógico y disciplinar del contenido de Geometría que son movilizados en los docentes de matemática cuando construyen recursos usando tecnologías emergentes (modelado 3D, impresión 3D y realidad aumentada).

Objetivos Especificos

• Fortalecer las habilidades de los docentes de matemática con relación al uso tecnologías emergentes (modelado 3D, impresión 3D y realidad aumentada). • Diseñar talleres de formación para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías emergentes. • Crear recursos didácticos para la enseñanza de la Geometría. • Identificar los conocimientos tecnológico, pedagógico y del contenido en geometría de profesores de secundaria. • Comprender cómo los recursos se vuelven en documentos para los docentes en la enseñanza de Geometría

Nivel de Investigación

Investigacion basica

Enfoque de Investigación

Disciplinario

Tipo de Proyecto

CONCURSO ANUAL DE INVESTIGACIÓN

Líneas de Investigación

54 — Formación universitaria

Áreas de conocimiento OCDE

Ciencias sociales - Otras ciencias sociales - Otras ciencias sociales

Entidad Financiadora

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

Título corto	GEOMETRIA DIDACTICA
Estado	Activo
Fecha de inicio/Fecha fin	15/08/24 → 15/08/26