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Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar
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ODS 10: Reducción de las desigualdades
Huella digital
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
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El rol de las necesidades psicológicas básicas frente a las necesidades materiales, de seguridad, la beneficencia y la novedad en la explicación del bienestar y el malestar en diferentes niveles socioeconómicos
Gargurevich Liberti, R. E. (Investigador principal), Herrera Paredes De Del Aguila, D. I. (Coinvestigador) & Matos Fernandez, L. (Coinvestigador)
1/02/25 → 31/01/27
Proyecto: Investigación
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Seguridad del vecindario, estilos de crianza, legitimidad parental y síntomas depresivos en adolescentes universitarios de Lima Metropolitana.
Gargurevich Liberti, R. E. (Investigador principal)
6/08/20 → …
Proyecto: Investigación
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Estilos de crianza y su legitimidad con relación a la seguridad del vecindario y síntomas depresivos en un grupo de adolescentes de Lima Metropolitana.
Gargurevich Liberti, R. E. (Investigador principal) & Claux Alfaro, M. L. (Coinvestigador)
Proyecto: Investigación
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Predictores y prevalencia de Crecimiento Postraumático en víctimas adultas de los huaycos del 2017 en Perú
Gargurevich Liberti, R. E. (Coinvestigador), Claudia Patricia, C. P. (Otro), Claudia Patricia, C. P. (Otro) & Strusberg Benavides, G. (Otro)
Proyecto: Investigación
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Socioeconomic Levels, Material and Environmental Safety, and Well-Being: A Basic Psychological Needs Perspective in a Peruvian Sample
Matos Fernandez, L. (Investigador principal), Claux Alfaro, M. L. (Coinvestigador), Ferreyra Diaz, A. C. (Coinvestigador), Gargurevich Liberti, R. E. (Coinvestigador) & Herrera Paredes De Del Aguila, D. I. (Coinvestigador)
Proyecto: Investigación
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An Autonomy-Supportive Teaching Intervention Benefits Students in a Low-SES School Setting
Matos, L., Reeve, J., Gargurevich, R. & Herrera, D., 2026, En: Journal of Experimental Education. 94, 4, p. 1008-1023 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Evaluating longitudinal, reciprocal, and cross-sectional effects of (de)motivating teaching styles on students’ psychological and educational outcomes in physical education
García-Cazorla, J., Abós, Á., Matos, L., Gargurevich, R. & García-González, L., jun. 2026, En: Studies in Educational Evaluation. 89, 101597.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Cognitive-individual and social-interpersonal protective factors: dual safeguards against dropout intentions in Peru
Herrera, D., Matos, L., Gargurevich, R., Gómez, M., Lira, B. & Anaya, R., 2025, En: Cogent Psychology. 12, 1, 2581458.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Need-relevant parenting and Peruvian high school students’ affect and academic achievement: the differential role of need satisfaction and need frustration
Matos, L., Gargurevich, R., van der Kaap-Deeder, J., Chang-Arana, Á. M., Lira, B., Aedo, A. & Vansteenkiste, M., may. 2025, En: Current Psychology. 44, 10, p. 8593-8604 12 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Propiedades psicométricas del SRQ-Motivación Lectora en estudiantes de primaria de Lima
Dammert, M., Matos, L. & Gargurevich, R., 2025, En: Revista de Psicologia (Peru). 43, 1, p. 53-82 30 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto