Proyectos por año
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 1: Fin de la pobreza -
ODS 2: Hambre cero -
ODS 3: Salud y bienestar -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 5: Igualdad de género -
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico -
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura -
ODS 10: Reducción de las desigualdades -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles -
ODS 13: Acción por el clima -
ODS 14: Vida submarina -
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Sección de Psicología está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Sheyla Blumen Cohen, Dr
- Sección de Psicología - PROFESOR
- Grupo Creatividad, Tecnología y Talento - COORDINADOR_GRUPO
Persona: Researcher, Academic
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Monica De Los Milagros Cassaretto Bardales, Dr
- Sección de Psicología - PROFESOR
- Grupo de Investigación en Psicología y Salud: Entornos Saludables - COORDINADOR_GRUPO
Persona: Researcher, Academic
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Cecilia Beatriz Chau Perez Aranibar, Dr
- Sección de Psicología - PROFESOR
- Grupo de Investigación en Psicología y Salud: Entornos Saludables - INVESTIGADOR
Persona: Researcher, Academic
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Seguridad del vecindario, estilos de crianza, legitimidad parental y síntomas depresivos en adolescentes universitarios de Lima Metropolitana.
Gargurevich Liberti, R. E. (Investigador principal)
6/08/20 → …
Proyecto: Investigación
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Diseño, implementación y evaluación de un programa de prevención del consumo de marihuana en escolares en Lima.
Chau Perez Aranibar, C. B. (Investigador principal), Romero Saletti, S. M. (Coinvestigador) & Fiorella, F. (Otro)
2/03/17 → …
Proyecto: Investigación
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Perfil psicológico del jugador problemático: rol de la personalidad, estrés académico, reacción frente al estrés y manejo del tiempo, en un grupo de universitarios limeños
Chau Perez Aranibar, C. B. (Investigador principal), Miluska, M. (Otro) & Valdez Huarcaya, N. E. (Otro)
6/12/16 → …
Proyecto: Investigación
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Adolescents’ Relationships With Their Parents and Peers as Mediators Between Economic Circumstances and Emotional Symptoms: A Multicountry Longitudinal Analysis
Steare, T., Rose-Clarke, K., Araya, M., Cueto, S., Dang, H. A. H., Ellanki, R., Evans-Lacko, S., Hammerton, G., Lewis, G., Yadete, W. & Patalay, P., ago. 2026, En: Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 65, 8, p. 1066-1078 13 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
An Autonomy-Supportive Teaching Intervention Benefits Students in a Low-SES School Setting
Matos, L., Reeve, J., Gargurevich, R. & Herrera, D., 2026, En: Journal of Experimental Education. 94, 4, p. 1008-1023 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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ASSESSING EARLY PROBABILISTIC THINKING IN CHILDREN (4 - 5 YEARS)
Título traducido de la contribución :EVALUANDO EL PENSAMIENTO PROBABILÍSTICO TEMPRANO EN LA INFANCIA (4 - 5 AÑOS) Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto