De las expectativas a las biografías: ¿cómo distintas redes sociales influyen en las trayectorias educativas y laborales post-secundarias de los jóvenes?

Acronym

P_RED-BIOG

Consortium Coordinator

Santos Anaya, Martin Christian

Start Date

January 2, 2013

End Date

November 28, 2014

Status

https://purl.org/pe-repo/concytec/estadoProyecto#concluido

Tipo de proyecto

https://purl.org/pe-repo/ocde/tipoProyecto#investigacionBasica

Description

A lo largo del siglo XX el Perú ha venido experimentando una expansión en el acceso a la educación superior. En este marco, este proyecto de investigación busca identificar los mecanismos a través de los cuales las redes sociales forjadas en la familia, el barrio, la Internet (Facebook), el centro de educación superior y el centro laboral, influyen en las trayectorias educativas y laborales post-secundarias seguidas por jóvenes urbanos de clases bajas y medias. Es decir, de qué manera las relaciones sociales (redes) de estos jóvenes afectan su decisión de estudiar y/o trabajar, la profesión y el tipo de educación superior (universitaria vs. técnica) o de trabajo por el que optan, así como su persistencia en un determinado camino educativo y laboral (por ejemplo, un estudiante puede dejar la universidad para dedicarse a trabajar, pero también puede dejar la universidad para estudiar en un instituto superior o viceversa). Ahora bien, dado que las redes sociales y las trayectorias biográficas educativas y laborales cambian a través del tiempo, en este proyecto se plantea la necesidad de una perspectiva longitudinal; es decir, aquella que estudia a los actores y sus relaciones en diferentes momentos en el tiempo, para así poder dar cuenta de los procesos de cambio y las continuidades tanto en las redes sociales como en las trayectorias educativas y laborales post-secundarias.

Keywords

Redes sociales

;

Trayectorias educativas

;

Trayectorias laborales

;

Juventudes

Área de conocimiento

Social sciences

Campo OCDE

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04