Prácticas Lectoras en una biblioteca infantil de Lima
Acronym
P_LECT-BIB
Consortium Coordinator
Sandoval Figueroa De Torres, Carmen Maria
Status
https://purl.org/pe-repo/concytec/estadoProyecto#concluido
Description
Las bibliotecas públicas son espacios de iniciación y fomento de la lectura para niños en edad pre-escolar y escolar. Parte de las actividades que se realizan en estos espacios los constituyen los programas de animación a la lectura: cuentacuentos y títeres, lectura de álbumes en voz alta, presentación de autores, sesiones de creación literaria, entre otros. Los lectores acuden a las bibliotecas con el fin de asistir a estos programas educativos- culturales que los inician en el uso de la biblioteca. Los programas incluyen por lo general actividades de lectura y de escritura que integran ambas prácticas. En el caso de las actividades de lectura, el uso de la biblioteca infantil no se restringe a la promoción de la lectura, sino que los niños también acuden a la biblioteca a leer y tienen criterios definidos bajo los cuales seleccionan los libros y materiales de su interés, sobre todo en relación a temas, autores o personajes preferidos. Esta selección, que podría ser denominada como ¿libre¿ o ¿espontánea¿, en ocasiones es guiada por otras personas que acompañan al niño durante la elección de los libros; intervienen familiares del niño, bibliotecarios o educadores responsables de las bibliotecas. La visita que realiza el niño a la biblioteca pública, sea ésta frecuente o eventual, además de incluir el proceso de selección de los libros, incluye la lectura de diversos libros en el espacio de la biblioteca y en algunas ocasiones el préstamo a domicilio. Al realizar estas prácticas el niño adquiere el rol de lector, un rol que puede ilustrarse a través de la relación que se establece entre el niño, los libros y la biblioteca. El niño es considerado un actor activo en estos espacios; en su rol de lector realiza ¿usos¿ de la biblioteca pública de manera individual y colectiva, pero también educativa y social. La lectura en la biblioteca se constituye como una de las prácticas letradas que realizan los niños al exterior del espacio escolar y familiar.
Keywords
Prácticas lectoras
;
Bibliotecas infantiles
;
Promoción de la lectura
;
Lima
Área de conocimiento
Social sciences
Campo OCDE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02