Fundamentos filosóficos e implicancias en las políticas educativas del interculturalismo y multiculturalismo latinoamericano de la segunda mitad del siglo XX

Acronym

P_INTER-MULT

Consortium Coordinator

Tubino Arias Schreiber, Fidel Julio

Start Date

January 1, 2012

End Date

November 30, 2012

Status

https://purl.org/pe-repo/concytec/estadoProyecto#concluido

Tipo de proyecto

https://purl.org/pe-repo/ocde/tipoProyecto#investigacionBasica

Description

En la presente investigación nos proponemos hacer un análisis comparado entre las políticas de la diferencia del multiculturalismo anglosajón y el interculturalismo latinoamericano así como de los fundamentos filosóficos que les son propios. Para ello procedermos a analizar los fundamentos filosóficos así como también evaluar las potencialidades y límites entre las políticas del multiculturalismo liberal y sus aplicaciones recientes en México y Perú. Asimismo analizaremos los fundamentos filosóficos y evaluaremos las principales políticas del interculturalismo latinoamericano y sus aplicaciones recientes en Perú, Bolivia y Ecuador. Esto nos permitirá hacer un estudio comparativo entre los fundamentos e implicancias políticas de ambas corrientes con la finalidad de elaborar una propuesta consistente y contextualizada a nivel del país y la región.

Keywords

Interculturalismo

;

Multiculturalismo

;

Filosofía de la educación

;

Políticas educativas

Área de conocimiento

Humanities

;

Social sciences

Campo OCDE

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.01

;

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01