Factores educacionales y sociales que influyen en el rendimiento académico, satisfacción y deserción de estudiantes en carreras STEM: Una aproximación multigrupal según el género del estudiante

Acronym

P_STEM-DES

Consortium Coordinator

Navarro Fernandez, Ricardo Javier

Start Date

August 1, 2024

End Date

July 31, 2025

Status

https://purl.org/pe-repo/concytec/estadoProyecto#concluido

Tipo de proyecto

https://purl.org/pe-repo/ocde/tipoProyecto#investigacionBasica

Description

Finalmente, estas variables responden directamente a la experiencia educativa en carreras STEM para identificar cuáles predicen el éxito académico de los estudiantes. Sin embargo, es importante abordarla desde una perspectiva multigrupal, que implica que estas relaciones pueden variar dependiendo del género del estudiante. Así, no se debe estudiar este fenómeno de manera general (como suele hacerse), sino que es importante comprender que hay variables que varían su intensidad debido al género del participante. Finalmente, estas variables responden directamente a la experiencia educativa en carreras STEM para identificar cuáles predicen el éxito académico de los estudiantes. Sin embargo, es importante abordarla desde una perspectiva multigrupal, que implica que estas relaciones pueden variar dependiendo del género del estudiante. Así, no se debe estudiar este fenómeno de manera general (como suele hacerse), sino que es importante comprender que hay variables que varían su intensidad debido al género del participante.

Keywords

Carreras STEM

;

Deserción universitaria

;

Rendimiento académico

;

Diferencias de género

Área de conocimiento

Social sciences

;

Social sciences

Campo OCDE

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

;

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01