Análisis Cualitativo de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias en Carreras de Ciencias: Diseño e implementación de una secuencia didáctica basada en el ETM y Tecnología Digital

Acronym

P_EDO-ETM

Consortium Coordinator

Flores Salazar, Jesus Victoria

Start Date

October 1, 2025

End Date

September 27, 2026

Status

https://purl.org/pe-repo/concytec/estadoProyecto#activo

Tipo de proyecto

https://purl.org/pe-repo/ocde/tipoProyecto#investigacionBasica

Description

Este proyecto busca fortalecer la enseñanza en carreras científicas mediante el análisis cualitativo de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDO) de primer orden, tanto lineales como no lineales. Para ello, se diseñará una secuencia didáctica basada en la Teoría del Espacio de Trabajo Matemático (ETM), integrando herramientas digitales como MatLab, Wolfram y Blufton. La propuesta incluirá tareas estructuradas que fomenten la exploración conceptual, el uso de tecnología para el análisis gráfico y la interpretación de modelos en distintos contextos científicos. El estudio analizará cómo la incorporación de tecnología en la enseñanza de las EDO favorece el desarrollo de las génesis y planos verticales dentro del ETM, promoviendo en los estudiantes comprensión sobre la estabilidad y dinámica de las soluciones y su aplicación en diversas disciplinas. Se espera que esta propuesta didáctica optimice la resolución de problemas sobre esta temática en contextos científicos y tecnológicos.

Keywords

Ecuaciones diferenciales ordinarias

;

Didáctica universitaria

;

Tecnología digital

;

Espacio de trabajo matemático

Área de conocimiento

Social sciences

;

Natural sciences

Campo OCDE

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

;

https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.01