El grupo aporta investigaciones desde una mirada interdisciplinaria, desde los estudios de alta gerencia, la economía y la sociología un análisis de la transformación institucional, cultural y económica de la educación superior en la sociedad peruana. En particular, en los cambios que esto supone en los últimos 20 años en el cual ha habido un cambio de modelo económico que ha transformado el escenario de las organizaciones educativas, la política nacional en educación superior y las propias expectativas y experiencias de todos los actores de la comunidad educativa a nivel superior. Cuestión que va desde los promotores privados, las autoridades universitarias hasta los propios estudiantes y sus familias.
Research Type
Investigación Básica
Research approach
Disciplinaria
Research Lines
31 — Desarrollo y políticas públicas
31.01 — Desarrollo y políticas públicas
31.01.02 — Educación
35 — Economía laboral y demográfica
35.01 — Economía laboral y demográfica
35.01.01 — Economía laboral y demográfica
36 — Economía pública
36.01 — Economía pública
36.01.01 — Economía pública
54 — Formación universitaria
54.02 — Formación y desarrollo profesional docente
54.02.01 — Organización y gestión educativa
54.02.06 — Teoría e investigación educativa
54.02.07 — Desarrollo profesional docente
90 — Política y gestión educativa
90.01 — Política y gestión educativa
90.01.01 — Gestión de organizaciones a nivel superior
90.01.03 — Políticas educativas y desarrollo
94 — Procesos y actores sociales
94.01 — Procesos y actores sociales
94.01.07 — Instituciones y organizaciones
94.01.11 — Trabajo
Category
B
UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. Our work contributes towards the following SDG(s):
Fingerprint
Dive into the research topics where Grupo de Investigación en Educación Superior is active. These topic labels come from the works of this organization's members. Together they form a unique fingerprint.