Organization profile
Description
El Grupo Avatar PUCP es un equipo multidisciplinario que tiene por objetivo mejorar y potenciar los procesos educativos, sociales, culturales y artísticos a través de la investigación, el desarrollo y la difusión de tecnologías interactivas tales como videojuegos, realidad aumentada, realidad virtual y simuladores.
Research Type
Investigación Básica
Investigación Aplicada
I+D
Investigación Aplicada
I+D
Research approach
Disciplinaria
Category
C
Research Lines
- 15 — Cognición, aprendizaje y desarrollo
- 15.01 — Cognición, aprendizaje y desarrollo
- 15.01.04 — Desarrollo cognitivo y educación
- 15.01.09 — Implementación y medición de estrategias de innovación en procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente para la educación secundaria y superior
- 15.01 — Cognición, aprendizaje y desarrollo
- 22 — Creatividad, tecnología y talento
- 22.01 — Creatividad, tecnología y talento
- 22.01.03 — Enseñanza-aprendizaje mediado por las TIC
- 22.01 — Creatividad, tecnología y talento
- 111 — TIC y redes sociales
- 111.07 — Creatividad, tecnología y talento
- 111.07.01 — Enseñanza-aprendizaje mediado por las TIC
- 111.07 — Creatividad, tecnología y talento
UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. Our work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 3 Good Health and Well-being -
SDG 4 Quality Education -
SDG 8 Decent Work and Economic Growth -
SDG 9 Industry, Innovation, and Infrastructure -
SDG 11 Sustainable Cities and Communities -
SDG 13 Climate Action
Fingerprint
Dive into the research topics where Grupo AVATAR is active. These topic labels come from the works of this organization's members. Together they form a unique fingerprint.
Profiles
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The Coexistence of Diverse Definitions for the 4th Industrial Revolution: a Multidisciplinary Analysis
Leon, A. M., 1 Jan 2022, Atlantis Press. p. 33-40 8 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review
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Virtual space used as a pedagogical tool to understand real space
Leon Geyer, A., 4 Nov 2022, XR Academia: Research and Experiences in Virtual Reality, Augmented Reality, Mixed Reality, and Artificial Intelligence in Latin America and Europe. p. 159-189 31 p. (XR Academia: Research and Experiences in Virtual Reality, Augmented Reality, Mixed Reality, and Artificial Intelligence in Latin America and Europe).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
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A Theoretical Model of Video Game Design in the Educational Context
Chiroque, V., 7 Aug 2021, :Advances in Usability, User Experience, Wearable and Assistive Technology. p. 307-323 17 p. (:Advances in Usability, User Experience, Wearable and Assistive Technology).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review