Producción científica
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Item type:Publication, Educación intercultural y teatro: un aporte desde la experiencia peruana(Universidade Federal do Tocantins, 2021-01-01)La interculturalidad, en nuestro contexto, está determinada por las relaciones entre las poblaciones indígenas autóctonas y la cultura hegemónica implementada a partir de la conquista europea. En este sentido, la educación intercultural, surge principalmente orientada a la población indígena rural y está marcada por la necesidad de reivindicar y revitalizar las culturas desplazadas y marginalizadas. Es importante, sin embargo, entender que las relaciones de discriminación son de ida y vuelta y es por eso que es necesario realizar una propuesta de educación intercultural que contemple, no solamente a la población indígena, sino también a los miembros de la cultura hegemónica. En este texto buscamos problematizar el abordaje de la educación intercultural y proponer, a partir de tres experiencias prácticas de teatro intercultural en la Amazonía peruana, que la metodología del teatro, por sus características particulares: desarrollo del juego, generar un diálogo entre la realidad y la ficción, valorar el cuerpo, reconocer la importancia de lo sensible, promover diversos lenguajes, entre otros, puede ayudar a la construcción de los diversos objetivos de la educación intercultural.2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Las condiciones del diálogo intercultural según Raúl Fornet-Betancourt(Universidad Internacional de La Rioja, 2022-09-18)El autor explora, tomando como base el libro de Raúl Fornet-Betancourt: La interculturalidad a prueba, cuáles son las condiciones para que se pueda dar un diálogo intercultural. Se parte de un conocimiento profundo acerca del autor de referencia y resaltando y considerando las espiritualidades, el saber encarnado, la intersubjetividad y por supuesto el diálogo. Reafirma la propuesta del diálogo intercultural, realizando un énfasis en los diferentes contextos en los cuales se dan estos encuentros entre distintos saberes y así aterrizar la propuesta a la práctica.4